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智课教育合伙人胡红涛:指导数千名学员走向海外名校
时间:10-02  点击:  作者:管理员

指导数千名学员走向海外名校

在国际教育行业数十年

他就是智课教育合伙人

胡红涛

国际教育行业十余年工作及管理经验,曾指导数千名学员成功通过留学考试规划走向海外名校。

前知名教育集团出国考试项目负责人,管理数百名出国考试教育行业优秀教师,具有丰富的教学运营管理和沟通培训经验;

带领上海智课开创独特的国际高中备考&衔接课程以及智课Smart课程体系,专注培养针对国际教育体系学生的综合学术能力,并帮助数百名学员进入优质国际学校。

语言学术能力

什么是语言学术能力?

美国大学综合考虑学生申请时有12项指标(也就是那些被退学的学生中没有达到的指标),这12项指标又分为硬指标和软指标。

硬指标就是指GPA、课程组合、SAT、ACT、AP和托福;

软指标就是我们通常所说“软实力”,它包括竞赛获奖、课外活动、兴趣特长择校、面试、大学申请、推荐信、文书。

智课教育合伙人胡红涛:指导数千名学员走向海外名校

硬指标是一个固定的相,对于美国大学生来说,或者是国外大学经济来说,其实并不是绝对是它,其实是根据学生整个申请这个拍开学中间的每一部分的占比来决定的,但是我们通常说两个东西是非常非常重要的。

硬指标中GPA和标化考试成绩即雅思或者托福成绩在整个申请中是最核心的。所以,所谓的语言学术能力包括了学生的GPA成绩即学术能力和学生的标化考试成绩即雅思托福成绩。基于语言能力基础上的应试能力和学术能力的打造,才是学生在整个留学申请中语音学术能力的提升。

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留学四阶段

如果说人生是一场马拉松,那么留学就是一个5千米,每个阶段的学习和考试就是一个短跑冲刺。我把学生在语言学术能力的提升分成4个阶段。

第一个阶段就是能力预备阶段,是指很多学生还在初中阶段或者还没有参加高中之前,也称为为方向阶段。在这个阶段至少要明确两个点:第一个未来要不要出国,第二个就是去哪个国家要准备怎样的课程。并不是说每个课程一定对应某个国家,可能学习Alevel课程也可以申请美国大学,但是我认为有针对性的选择会节省很多时间,而且提升你的申请效率。

第二个阶段是指初三暑假到高二这个阶段,我们称之为能力提升阶段。从初三暑假这个阶段开始计算是因为很多学生在中考完之后家长开始给学生有针对性规划未来学习和出国方向等。

第三个阶段是指能力冲刺阶段,在这个阶段学生必须要有针对性的去拿到未来留学方面的一些目标值,比如你需要一个有竞争力的托福成绩、SAT或者ACT成绩,才不会影响你整个后期的申请进程。

最后一个阶段指留学申请阶段。

今天我跟各位家长重点分享关于前两个阶段如何去准备。

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国际学校的录取标准

标准一是学生英语语言能力,通常是要通过学校的入学考试来考察,其中包括笔试和口语面试。

标准二是学生的学术能力或学科水平,其中最重要的就是数学、物理或化学成绩,也称为平均知识水平。

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除了考虑前两点因素,还会考察学生的标化考试成绩,也就是我们指的优先录取的条件。

标准四:可能有些学校还会对家长有面试,一些相关的面试考核。

关于这四大入学标准家长可以参考下图比较知名的国际学校的择优录取标准。

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如何去培养孩子这方面能力?

Tip1:提升口语表达能力

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